关于开场，每个老师都有自己的一套方法，有人喜欢用案例进行导入，也有人喜欢用数据进行导入，当然还有的老师喜欢用向学员问好的方式导入，带领大家鼓掌来快速破冰营造欢快轻松的氛围，我见过最奇葩的老师就是用自我介绍的方式开场。如果只是客观地向学员介绍自己本来也无可厚非，关键是这些老师的自我介绍过分包装，中国**理论第一人，亚洲**系统第一人，听起来吓人一大跳，但是讲课的效果实在是不敢恭维。这就跟我在给门店销售人员培训时经常说的情形一样，很多销售人员顾客刚刚进门，张嘴就是一句“**品牌，中国十大知名品牌欢迎您”，你们家既然已经是十大了，有必要第一时间告诉顾客吗，是顾客无知还是你们家的品牌本来就不够响亮呢？响鼓不用重锤，老师的介绍工作是由培训经理来完成的，自己介绍太多，不但无法引起学员的好感反而会适得其反。

　　那么，到底什么样的开场才是真正能够让学员快速进入状态的开场呢，我喜欢的开场方式用一句古诗来形容最为贴切，那就是“随风潜入夜，润物细无声”，不用过于激烈的方式，用一个知识点来切入，然后慢慢地引导学员跟着我们的课程进入深入地思考与讨论，渐入佳境。

　　开场方法一：互动问好

　　刚开始从事培训工作的时候，我也喜欢跟学员通过问好的方式来进行互动开场。作为一名刚刚出道的新讲师，谁都会比较担心第一时间没能够给学员留下一个好的印象，问好鼓掌，既是在调动学员的热情，也是老师自己在给自己打气，调整自己的情绪和状态。学员参加培训次数多了，很多人都了解了培训老师的基本套路，当你光鲜亮丽地站在讲台上，跟大家问好“**公司的销售精英，大家早上好！”的时候，大部分公司的学员都会齐刷刷地回应你“好，很好，非常好，耶！”这个时候，就好像一个出谜语的人刚刚把谜面抛出来，马上就有人告诉你“我知道答案”，这是多么尴尬的一种局面啊。高明的老师马上会赞美一下学员，“看来大家都是经过专业训练的，那我们今天的课程就轻松多了，我们可以节省点时间直接进入课程内容”，而那些没经验的老师则会一脸的慌张，心里面也开始紧张起来，“人家可都是身经百战的，我能行吗？”一个老师要想在开场阶段就给学员留下深刻的印象，简单的问好方式显然有点行不通了。

　　开场方法二：互动鼓掌

　　主持人在请出老师的时候，学员通常都会报以热烈的掌声欢迎老师登场，可是每次还没有等我走到讲台的时候，掌声就停了。因为我主要做的是销售培训，所以很多次的开场都是用“掌声”的话题来开始的，“为什么还没有等到老师走到讲台，掌声就停了呢？这个掌声到底是给谁鼓的？”有人说是给老师鼓的，那我就可以接过话题了，“既然是给老师鼓的，你鼓了多少下鼓了多久都不重要，重要的是得老师满意了为准。这就跟做销售是一样的，你做了多少做了什么都不重要，重要的是你得让客户满意，销售就是以结果为导向的一门工作，搞定人才叫有本事。”这个时候，学员通常都会用热烈的掌声来回应我，而我知道这一次他们是发自真心的。

　　当然，我还尝试着用另外一种“鼓掌”的方式来开场，那就是教大家鼓掌。“什么样的掌声老师才会满意？有人说鼓掌要鼓九下，别人才有感觉。”这个时候学员马上会很配合地再鼓一次掌，而这次节奏放慢了，因为他们一边鼓一边在数数，到底有没有九下。接下来，我会再提另外一个要求“除了九下外，鼓掌的时候还要让老师看得见，这叫可视化，可量化”，这个时候大部分学员都会站起来双手高举过头顶，用九下的掌声来欢迎我。

　　也有很多老师为了开场互动的效果，教学员有节奏的鼓掌，比如“12、12、123、1234”这样的鼓掌法，对此，我的态度是只要你能吸引住学员的兴趣，都是一种不错的方法。

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