至于讲师的培训效果，也许我们只能苍白地在课后简单地统计一下满意度调查表。或者，不管是习惯性地恭维、还是发自内心的说一句“听君一席话，胜读十年书”之类的褒扬。这些都不重要，重要的是你在课堂上听到了对你心灵产生震撼的一句话，这句话引发了你的思考和行动及改变，那么这堂课就是好课，就是值得的！也许这句话可以改变你的一生，从而让你彻底地跟以前的那个“你”说再见。不论这堂课的价格是多少，价格总是有形有限的，但换得的你成长改变和行动的价值是无限的。

　　再回头来说说一些讲师的授课观点。他们很多人是靠读书和网络学习来充电成长的，不是说这样不好，但这里涉及到讲课传输信息的那种感染力。读书和网络学习得来的观点总是别人的；既然是别人的观点，作为一个转述者，你有作者当时的那种感悟之深和亲身亲历的感染力吗？还有你能感受作者当时发出这样的观点，所处的角度、维度及心境吗？再者，你是否有对作者观点的理解偏差和信息遗漏？这些都是未知数。所以，我们不能张口马云怎么说，闭口张瑞敏说如何如何。由此，更多的讲师给自己主动贴了一个标签，叫“实战派”。至于是不是实战派，最重要的不是看你的简历和经历，而是看你取得的职业成就和观点落地的角度和维度。我相信一个女孩子是完全能够体会到你对她说“我爱你”三个字只是从你嘴巴里说出来的，还是你发自内心表达出来的。同样，观众也可以判断出讲师的观点是自己亲身经历与体悟的，还是简单的复制盗版而来的。

　　我们处于一个信息爆炸的时代，我们知道的知识和道理太多太多，但我们现实中真正能把知识和道理应用到工作生活中的却非常有限。我们知道、了解、明白“知识”和“道理”，充其量只能概括为“聪明”，当我们应用了这些“知识”和“道理”，则可以说是智慧的。这时候你会突然感觉到“道理”在你这儿已经升华为了“真理”。因为“道理”是和你有距离的，而“真理”是你笃信不移、发自内心并给你带来实际收益的。原因也就在于“道理”和“真理”之间有一座桥梁，叫做“经历”。只有有经历的人，才足够有说服力。

　　那什么是“忽悠”呢？我认为有以下几个特征：第一，讲师自己内心也不认可；第二，多是“拿来主义”而非原创；第三，以充斥占据课堂时间为目的；第四，众人皆知的，讲师又不能以一种全新的角度和形式呈现出来，让观众重新重视和接收的一些观点；第五，大家未知，也不正确也不真实，但讲师可以自圆其说的观点。

　　以上就是本人对培训的一些观点和看法，希望业界的朋友能重新审视一下自己观点的来源。

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