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家长营销学（中） 孩子，是个过程产品。父母亲只能陪着孩子走上20年左右，真正占主导的也只不过8-9年，孩子10岁之后的自我意识逐步增强，独立自主的支配自己的思想、时间和情感，孩子有了自己的王国了。作为父母亲，别动不动学英国的伊丽莎白女王，2012年在位60周年，还舍不得丢下权杖，64岁的儿子查尔斯只能祈祷自己长生不老，否则继承王位就成了泡影。 在《家长营销From EMKT.com.cn学（上）》小文中，叶敦明提出了二个观点：孩子是父母的顾客、孩子是公共产品。主导权，还是辅导权，是父母对待孩子的两种根本不同的方式。很多家长心里选择辅导权，行动却落在主导权，把自己扮演成救世主，孩子变成了受苦受难的慈善对象了。 3、底子，镜子？ 家长是孩子的底子，孩子是家长的镜子。孩子根深蒂固的毛病，要从家长身上找根源。比如贪玩，无法控制自己欲望，时间观念很差。结果呢，正事没干好，玩的也不尽兴。不少家长自己的生活安排与工作节奏，松松垮垮的，效率极低，左看看、右站站，挺聪明的人到了四十却一事无成，而且还基本失去了追求的心力。这样的家长，只能靠哄骗、眼泪或棍棒，才能把孩子暂时“调教”成自己所想的那般。孩子呢，喜欢有样学样，跟着歪人就只好走歪路了。 看到孩子的问题，药方开给父母。孩子不是家长想要的那样，而是很可能成为家长现在的模样。要想孩子好，就得先把自己修炼好。叶敦明自己喜欢看书、写文章、运动，女儿也乐得模仿老爸，基本上不需要强行灌输。做好了家长这张底子，孩子的这面镜子自然就会发光发亮。 4、三点教育：家庭、学校与社会教育 社会教育是终点，家庭教育是出发点，学校教育是中转点。既然孩子终究是社会的一个分子，那就以他/她未来的角色来谋划今天的发展吧。角色定位，很难。想想看，成年人儿时的梦想，长大了又有几人真的要去实现？小时候，觉得老师很神气，没想到自己还真当过中学教师，居然还爱上了。后来嘛，自己的心比教师角色大多了，就只好忍痛离去。叶敦明认为，孩子的角色定位，毋须定在职业上，而是在一种生活和工作的状态上。 有人说，中国人活得没意思，因为有素质、有追求的“流浪汉”太少了。他们有不错的事业，但架不住在路上的心狂动，毅然选择了去不清楚的远方，领略人生真谛、丰富自身眼界，回到工作岗位后就会倍加热爱，因为他们真的清楚认真工作的乐趣与价值。有条件的家长，不妨多带带孩子自驾游，刻意地少花钱，少走高速，多住帐篷，能自己做饭就更妙了。明白了活着的欢欣，对工作、对学习的态度，就能自发地认真与执着。这就是所谓的言传不如身教吧。 本网刊登的文章均仅代表作者个人观点，并不代表本网立场。文中的论述和观点，敬请读者注意判断。
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